El aprendizaje desde cualquier lugar

Webinar 2010. Conferencia Valeria Kelly from webinar2010 on Vimeo.
Un video muy instructivo para mi persona

Actividad finalizada Dirección Web URL ( bolsi-bolsi.blogspot.com ) Un niño con una computadora implica una medida de inclusión social , cubre una demanda importante de un mundo globalizado, donde la actual respuesta educativa incorpora como factores necesarios la lectoescritura, el aporte del conocimiento científico y el conocimiento digital. Sin estas tres condiciones el individuo inexorablemente queda excluido de la actividad ciudadana, de su relación con el otro.Como dice el Profesor Tedesco la esperanza del modelo 1 a 1 es incorporar una solución y declarar abiertamente un nuevo problema, por eso las primeras prácticas a nivel nacional se dieron en los sectores mejor protegidos para enfrentar estas nuevas tecnologías. Evidentemente la idea es salir de los laboratorios de informática y recurrir a un modelo más participativo y general , más individual y al alcance inmediato operativo del alumno y del docente. El 1 a 1 no es alejar al alumno de la lectura y escritura, sino incorporar una nueva tecnología que la incluye, para poder aprender a enfrentar la complegidad de una nueva cultura , rápida y sometida a la prueba y el error constantemente como respuesta y resultado final. Por último para lograr estos cometidos va a ser necesario adecuar los tiemposy organización del aula, crear nuevas situaciones en la estructura en la disposición de los alumnos, centralizar la información por procedimientos pre- establecidos (protocolos de trabajo) , y permitir una liberación en el accionar del alumno , dejando un manto de confianza por los haceres del alumno. Por último puede llegar a ser necesario proteger la incorporación de contenidos en forma standarizada , por innecesarios , siguiendo algún plano de necesidad educativa.- Por último un factor preocupante puede ser el desarrollo en demasía del individualismo y ostracismo del individuo.-

los niños son los primeros